义务教育数学课程标准“前言部分”的对比分析被引量：1

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摘要对《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》与《义务教育数学课程标准（2011年版）》中前言部分进行文本对比，虽然只是对两个课标的内容罗列，但通过这种对比可以发现两个文献之间的变化．主要从对数学的认识、课程性质、课程基本理念及课程设计思路四部分进行文本对比分析．希望可以帮助一线老师尽快了解两个课标之间的差异，以便适应课标的变化．

作者王雪娇景敏

机构地区沈阳师范大学辽宁省基础教育教研培训中心

出处《中国数学教育（初中版）》 2012年第7期44-46,共3页

关键词数学课程标准课程改革课程理念对比分析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

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中国数学教育（初中版）

2012年第7期

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