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特殊儿童家长对学前融合教育态度的研究概述 被引量:5

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摘要 特殊儿童家长对学前融合教育的满意度主要与同伴互动、课程安排、教师教学、学校支援有很大关系。为提高这种满意度,需要特殊教育教师和普通教师的相互配合,一体化和个别化教学相结合、保教结合、医教结合,也需要更多的专业服务团队和学校行政单位的支持。
作者 王振洲
出处 《大学教育》 2012年第6期35-36,共2页 University Education
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参考文献4

二级参考文献47

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共引文献130

同被引文献45

引证文献5

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