备课中应处理好的两个环节
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1袁海江.审解是解题的先导[J].物理教学,2008,30(10):53-56. 被引量：1
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2杜怀章.浅谈启发式教学中的情感教学与问题教学[J].渭南师专学报（自然科学版）,1995,10(1):58-60. 被引量：2
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3陈红日.学校层面的评课应以“议”为主[J].中小学管理,2006(9):49-50. 被引量：1
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4李城安.“用”是实验室建设工作中的动力[J].中国教育技术装备,2002(9):39-40.
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5张连峰.课堂教学中落实素质教育必须注意的两个环节[J].河北师范大学学报（教育科学版）,1998(4):99-100.
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6陈红日.学校层面的评课应以“议”为主[J].素质教育大参考,2006(11B):35-36.
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7王永勤.生物课堂教学如何体现学生的自主性——从新课导入和讲授方面展现学生的自主性[J].新课程（下）,2012(8):110-111.
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8朱秋颖.思想政治理论课开展研究性教学的实践探索[J].浙江水利水电专科学校学报,2009,21(1):85-87. 被引量：1
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9龚晖.“慕课”在中学会怎样？[J].教育文摘,2015(7):69-70.
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10李道苏.素质 知识 能力[J].河南工程学院学报（自然科学版）,2002,18(4):33-36. 被引量：7
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