摘要
情境教学的基本思路是拓宽优化教育空间，缩短学生学习中的各种心理距离，形成最好的情绪状态，追求和落实教育的全面发展目标，是符合时代课程理念的先进教学思想。在学科情境教学的研究中，很少有化学学科的具体操作和建议。情境教学似乎是大多数文科学科教学的专利，根据化学学科的具体特点，我们的观点是：化学学科的情境教学可以从优化和创设化学问题的情景人手，
出处
《中学化学教学参考》
2012年第8期27-29,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
