浅议语文与创造的五种关系
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1娄永毅.高职语文教学要注重培养学生的创造能力[J].上海商业职业技术学院学报,2000,1(1):58-60. 被引量：4
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2罗婧竹.从汉英颜色词看中西文化的异同[J].北方文学（中）,2012(10):119-120.
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3邓天杰.加强论文写作，培养学生的创新能力[J].中国西部科技,2007,6(17):69-70. 被引量：3
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4高宇光.论思维导图在初中英语写作中的应用[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(12):3-3. 被引量：2
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5郭丽萍.哈萨克语“(A)-Nη+(B)”语法形式的特征和表义功能[J].伊犁师范学院学报（社会科学版）,2013,32(4):13-15.
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6赵婷.日语初学者的同形词误用分析——以其词义相近者为中心[J].剑南文学（经典教苑）（下）,2012(2):164-164.
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7王金梅.建立自主学习中心 提高学生英语口语水平[J].辽宁行政学院学报,2007,9(9):184-185.
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8覃敏.英语教学中的创新教育刍议[J].广西教育,2003,0(33):22-23.
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9雷雯.语义学视角下英语歧义成因分析[J].山西青年（下半月）,2013(8):92-93.
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10王丽丽.浅析英语语言中的歧义现象[J].中州大学学报,2008,25(6):80-82. 被引量：7
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