班主任的得力助手：使用《德育》读本的点滴体会
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1张欣.用好《德育》读本 规范班队课[J].德育信息,2002(5):66-66.
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2王洪铭,陆忠.以“四个三”活动为途径多方位落实《德育》内容[J].德育信息,2000(1):25-26.
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3刘伟.浅谈《德育》课的导入[J].教师,2009(10):29-29.
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4闫国义.德育活动课的延伸与《德育》读本实效性的研究[J].德育信息,2000(2):41-42.
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5黄利春.抓“结合”,求实效[J].福建教育学院学报,2006,7(7):11-13.
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6姚启耀,程梅.论中职《德育》课程教学效果的优化[J].滁州职业技术学院学报,2013,12(1):49-52.
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7田育环.《德育》教我做妈妈[J].中国德育,2001(2):43-43.
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8张洁.以《德育》读本为载体 发挥师生双主体作用[J].中国德育,2005(4):58-59.
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9姚静芬.中职《德育》课程改革刍议[J].小作家选刊（教学交流）,2012(6):66-67.
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10陈雪兰.突出课堂明理 注重课外导行——使用《德育》读本的探索[J].中国德育,2001(2):52-52.
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