追问式评课的实践形态探索

“追问式评课”最重要的特征，在于它遵循由教学事实到教学理念的“追溯”路径。在《荷叶圆圆》的追问式评课中，执教者先进行说课，然后评课者和执教者展开平等对话，最后执教者和评课者达成共识，总结这次评课的收获。