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浅谈“支架式教学”在高师琵琶教学中的应用研究
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1
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摘要
支架式教学模式是建构主义理论的教学方法之一。教学实践表明,在琵琶课堂教学中恰当地运用支架式教学模式有助于激发学习兴趣,提高学生自主学习能力。
作者
冯卉
机构地区
哈尔滨师范大学音乐学院音乐教育系
出处
《北方音乐》
2012年第8期129-130,共2页
Journal of the Northern Music
基金
哈师大教改立项《网络、多媒体教学环境下声乐教学模式探索》课题2011年度黑龙江省艺术规划课题《高师声乐教学融合“相册”动力学习规范的研究》立项编号:11B016
关键词
支架式教学
琵琶
应用
研究
分类号
J632.33 [艺术—音乐]
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北方音乐
2012年 第8期
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