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玩转微博，让日记主动起来

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摘要《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“积极合理利用信息技术与网络的优势，丰富写作形式，激发写作兴趣，增加学生创造性表达、展示交流与互相评改的机会。”实践中，笔者利用微博这一新形式，践行课标的这一理念，增强学生对日记的兴趣。

作者吴春晓

机构地区江苏南京市察哈尔路小学

出处《小学语文教学》 2012年第8期55-55,共1页

关键词日记学生创造性话题星期语文课程标准合理利用信息技术义务教育

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2012年第8期

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