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物理课堂探究性学习指导探析
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摘要
目前,中国正在进行新一轮的课程改革,且把探究性学习作为课程改革的一个亮点。如何进行探究性学习的指导,不少教师深感困惑。笔者就探究性学习的课程价值、基本目标、基本步骤及辅导策略等方面谈谈自己的认识和体会,与广大同仁共同探讨。
作者
杨志明
机构地区
湖南省长沙市望城区教研培训装备中心
出处
《实验教学与仪器》
2012年第7期18-19,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
探究性学习
学习指导
物理课堂
课程改革
课程价值
辅导策略
习作
教师
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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实验教学与仪器
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