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低年级“解决问题”教学的困惑与解惑
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摘要
“解决问题”是小学数学教学中的重点,而低年级“解决问题”教学又是关键,它既是学生对所学概念、计算知识的实际应用,又是学生以后学习复合解决问题的基础,而在实际教学中,学生在解决问题时还存在许多困难。
作者
陈久栋
机构地区
南京市浦口区陡岗小学
出处
《基础教育研究》
2012年第14期41-42,共2页
Basic Education Research
关键词
“解决问题”
小学数学教学
低年级
解惑
实际教学
学生
学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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