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让朗读成为文言文教学的主旋律被引量：1

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摘要注重朗读课文，是我国传统的语文教学方法。“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”流传千古的名言，总结了古人宝贵的治学经验，包含着我国古代语文教法的精髓，我国古代语文教育的成就很大程度上要归功于朗读的运用。实践证明，在今天，

作者党静

机构地区玉林市名山中学

出处《基础教育研究》 2012年第14期62-62,共1页 Basic Education Research

关键词朗读课文文言文教学主旋律语文教学方法古代语文教育治学经验诗三百熟读

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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2012年第14期

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