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叩开心扉,让学生畅所欲言被引量：1

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摘要学生的课堂发言对课堂教学效益关系极大。积极踊跃的课堂发言，能够畅通师生交流，促进教学反馈，利于教师引导点拨，利于培养学生质疑思辨、独立思考、积极探索的能力。然而，在大量的课堂调查中发现，学生课堂发言主动性不容乐观，尤其是随着年级的升高，

作者戴伟卢爱侠

机构地区睢宁县城西小学

出处《基础教育研究》 2012年第13期29-29,31,共2页 Basic Education Research

关键词学生课堂教学效益课堂发言师生交流教学反馈教师引导质疑思辨主动性

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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基础教育研究

2012年第13期

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