“以人为本”理念指导下的作文教学优化问题

当前我国中小学作文教学的程式化问题严重,在明显的应试追求下,作文教学往往仅与考试挂钩,却与学生的现实生活相脱离,致使学生作文中鲜有自身情感和体验的流露与描写。本文通过对"以人为本"思想理念的剖析,及对我国目前中小学作文教学现状的分析归纳,进而在"以人为本"指导下提出了优化中小学作文教学的相应方法。