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初中体育教学设计中学生主体地位的思考

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摘要《体育与健康》课程关注学生的身心发展需要，重视学生的情感体验，把促进学生全面发展和健康成长当做核心要求。《体育与健康》从课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动的、全面的发展放在中心地位，特别强调学生学习主体地位的重要性，

作者姚志辉

机构地区黔南民族师范学院

出处《基础教育研究》 2012年第13期52-53,共2页 Basic Education Research

关键词学生主体地位《体育与健康》课程教学设计初中体育学生全面发展身心发展情感体验课程设计

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2012年第13期

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