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留学生医学微生物学全英文授课实践与反思
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摘要
针对来华医学留学生教学的特殊性,结合医学微生物学全英文授课的特点,归纳了在该课程教学的一些心得体会,探讨优化医学微生物学全英文的方法,为提高医学留学生全英文教学水平提供参考。
作者
邹黎黎
韩莉
黄玲
机构地区
三峡大学医学院病原微生物学教研室
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第14期10-11,共2页
关键词
教学
质量
实践
反
思医学微生物学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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