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浅议如何变学生的被动接受为主动探索

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摘要《初中数学课程标准最新修订稿》指出：要让“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。而实现这一目标，首先要实现学生的角色转变，让学生站在课堂中心，真正成为学习的主人。

作者李延胜

机构地区山东省济南市历城双语实验学校

出处《课外阅读（中下）》 2012年第14期114-114,151,共2页

关键词主动探索被动接受学生数学课程标准数学教育修订稿初中课堂

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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