摘要
唐宋两代的书学教育,不仅开设《论语》《孟子》《孝经》等课程教化学生的思想,还根据人才培养的目标开设了《说文》《字林》《尔雅》《广雅》等文字学课程。这对当今书法本科教学的文字学课程设置提供了启示,书法专业本科生的文字学课程应主要包括古文字的识辨、草书的演变与草法、"六书"与书写的关系等内容。
出处
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
2012年第4期129-132,共4页
Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)
基金
山东省社会科学规划研究重点项目(10BYJ02)