摘要
"目标导向"理论是以教学目标为中心来组织教学活动。在计算机程序设计课程中,通过分析学生和课程的特点,制定明确的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值目标,在该目标的指引下设计相应的学习情境、学习活动,选择教学策略,使用相应的学习支持系统完成教学,并对教学效果进行评价,将评价结果重新作用于教学目标,以期提高计算机程序设计课程教学质量。
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2012年第4期81-82,共2页
Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering