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注重发展性评价 优化英语课堂教学

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摘要 新课程改革倡导"立足过程,促进发展"的课堂评价体系。力求在中职校英语课堂教学中运用发展性教学评价,从值日报告、课堂活动表现、小组合作、竞赛和项目演示、作业情况等评价方面优化英语课堂教学,提高课堂教学效率,促进学生全面发展所做的实践加以探究,从而有效地实现中职校英语教学目标。
作者 林秀钦
出处 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2012年第4期91-93,共3页 Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering
  • 相关文献

参考文献4

  • 1中等职业学校英语教学大纲[Z].
  • 2北京师范大学外语系课题组.对现行外语教学评价体制的反思——兼论形成性评价在外语教学中的重要性[M].北京:人民教育出版社,2006.
  • 3杨九俊.教学评价方法与设计[M].北京:教育科学出版社,2005.
  • 4梁俊瑜.英语教学开展发展性评价的构想与实践[EB/OL].学业成绩评价网.

共引文献2

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