本位教学对学生基本教学能力培养的实验研究——以高师网球专修课为例

对部分高等院校14名体育教育教学专家进行调查,从阿坝师范高等专科学校体育系2009级网球专修学生中随机抽出2个男生班和2个女生班分别作为实验对象进行教学试验。筛选出4种基本教学能力(教学组织能力、讲解示范能力、纠正错误能力、语言表达能力),并针对这4种基本教学能力设计出相应的培养措施,实验组采用能力本位教学,并在实验前后对实验组与对照组学生的基本教学能力进行测试。研究发现,实验组学生的教学组织能力、讲解示范能力、纠正错误能力,在实验后都有不同程度的提高,提高幅度均高于对照组,这说明在网球专修课教学中采用能力本位教学培养学生基本教学能力效果明显。