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数学教学中学生反思能力的培养途径探索

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摘要新课程改革特别重视学生反思能力的培养，反思的实质在于“发现问题”和“解决问题”．在数学教学中要使学生体验到学习策略和方法的不同，对于数学反思能力的培养，本文通过一些策略途径来不断培养学生的反思能力，从而提高学习效率，发展学生的数学能力．

作者蔡振树

机构地区福建石狮石光华侨联合中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2012年第7期43-43,46,共2页

关键词数学教学反思能力培养途径

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2012年第7期

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