摘要
每年暑期过后．各地各校的高中部就会迎来又一批高一新生入学就读，这些刚刚踏入高中的新生刚开始总是对高中阶段的生活和学习充满了好奇和新鲜感。可对于广大的高一教师而言．如何教会他们快速地适应高中生活和学习却着实是一件让人头疼的事情．以数学学科来说，由于义务教育阶段和高中阶段的课程标准要求大有不同，许多新生不能从初中阶段的被动式学习转换成主动思考，从形象思维转向抽象思维，造成许多新生在高一开学不久便跟不上学习进度，进而影响到他们对数学的学习兴趣，更有甚者，会造成他们对数学学习的厌恶．所以，在高中数学新课程标准的要求下．教师如何根据高一新生的实际情况快速调整教学方法，做好初高中数学相关知识的衔接教学，并逐渐引导新生转变学习思路，这对教师提出了更高的要求．
