高中数学教学中情感教育的研究

下载PDF

导出

摘要在学校课程中，数学是开设时间最长的一门学科．随着学习的不断深入，数学的严密性、抽象性不断增强，一些学生便失去了学习数学的兴趣，更有部分学生甚至放弃了数学．在高中这种现象尤其明显，一些学生很努力地去学习数学，但效果却不理想，以致他们逐渐失去了学习信心．本文从情感教育角度研究高中数学的教学方法，以求帮助学生更轻松、更有效地学好数学学科．

作者许慧昭

机构地区江苏镇江实验高级中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2012年第8期29-30,共2页

关键词高中数学情感教育学生

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

1王永飞.浅谈高中数学教学中情感教育的研究[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(15):18-18.
2徐茂华.浅谈高中数学教学中的情感教育[J].黑龙江科技信息,2011(34):201-201. 被引量：2
3邱光建.数学教学中的数形结合思想[J].开心（素质教育）,2015,0(3):67-67.
4李斌.浅谈如何提高物理课堂教学效果[J].中小学电教（下）,2011(3):83-83.
5柳晓燕.浅析初中数学教学中如何开展研究性教学[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2014,0(8):87-87. 被引量：1
6车勇,樊书林.从职业教育角度看高师电磁学的教学[J].内蒙古教育（C）,2011(1):47-48.
7刘利芳.数学文化应进入初中数学课堂[J].雅安职业技术学院学报,2008(3):52-54. 被引量：2
8杨素凡.关于数学学习与数学课程的探讨[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(22):55-55.
9范婧.浅谈职高物理[J].新课程学习（中）,2011(9):110-111. 被引量：1
10刘金.如何提高九年级数学学生成绩[J].未来英才,2014(7):276-276.

数学教学通讯（教师阅读）

2012年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中数学教学中情感教育的研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史