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改进教学方式 提高教学效率
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摘要
课堂是学生学习的空间,教师要在这个空间里体现人文情怀,让学习内容溢满生命的激情,促使学生在课堂上探索数学知识所获、所悟、所感的情绪得到充分的展示、尽情地交流,使学生在快乐的数学学习中获得全面发展。
作者
高敏
机构地区
江苏省启东市实验小学
出处
《云南教育(小学教师)》
2012年第7期42-43,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
教学效率
教学方式
学习内容
人文情怀
数学知识
全面发展
数学学习
学生
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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云南教育(小学教师)
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