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教师文化的多元功能
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摘要
学校文化是学校历史的积淀,是学校自我发展的主题。而学校文化主要是人的文化,教师文化直接影响学生文化的形成,是学校发展的核心,这里重点探讨教师行业的现状和发展目标,让教师文化的潜在活力和独特功能得到彰显和创新。
作者
袁昌仁
机构地区
四川省遂宁市安居区磨溪镇中心小学
出处
《云南教育(小学教师)》
2012年第7期72-73,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
教师文化
多元功能
学校历史
学校文化
自我发展
学生文化
学校发展
独特功能
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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