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火焰温度比较实验的改进 被引量:1

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摘要 实验选择了一种能够重复使用的废旧物品,避免了演示实验中现象的不明显,既实现了实验室中废弃物品的重复使用,又大大提高了实验的可操作性和趣味性。
作者 王胤琪
机构地区 通山县实验中学
出处 《化学教与学》 2012年第7期96-96,共1页 Chemistry Teaching and Learning
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