改变学生,不妨先改变教师——谈如何扩大高年段学生语文课堂发言的参与面

低年级的语文课堂，小手如林，发言十分积极。而在高年段的语文课堂上，发言者却往往寥寥无几。笔者从教师自身去寻找原因，认为主要是由于师生关系紧张，答案过于“权威”以及提问缺乏质量引起的。因此，要改变高年段学生不爱发言、发言参与面过窄的状况，可以在以下几个方面进行努力：一、和谐关系，让学生敢发言；二、巧设问题，让学生会发言；三、激励评价，让学生乐发言；四、给予机会，让学生能发言。