在英语词汇教学中进行文化差异的渗透

本文拟通过对比词汇在中、英两种语言文化背景下反映在涵义、典故谚语、社交礼节、性别、感情色彩等方面的差异来探讨英语词汇教学中如何融文化知识于词汇教学中，以导入文化的适度性，从而提高词汇教学的效率，达到词汇教学的真正目的。