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小学语文课堂教学的预习策略

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摘要 预习内容的设置,预习目标的确定,预习既立于当下又着眼于长远,预习应模式化、规范化、多样化,重视对预习的检测、展示和评价,提高学生预习的主动性和有效性。
作者 张淼
出处 《课外语文(下)》 2012年第6期16-17,共2页
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