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余音绕梁,三日不绝——浅谈语文课堂教学的结课艺术
被引量:
1
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摘要
古人写文章讲究一个发人深思、坚强有力的结尾,并形象地称之为“豹尾”。教师也应注意课堂教学结尾的设计,成功的结课,对教学内容起整理概括、提炼升华和画龙点睛的作用。或归纳总结、提炼升华;或设置悬念、引发思考;或讨论比较、加深理解;或布置习题、练习巩固。通过精心准备的结课设计和发人深思的结课语言,让学生觉得“余音绕粱,三日不绝;课堂虽终,意趣不尽”,突破课堂教学时间和空间的局限。使课堂教学进入启思激情的意境。
作者
王云
机构地区
江苏省常州市丽华中学语文组
出处
《课外语文(下)》
2012年第6期34-34,共1页
关键词
结课艺术
课堂教学
教学效果
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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2012年 第6期
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