在阅读教学中增强学生的情感体验

《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文的基本特点。”语文课程的性质决定了语文课具有丰富的人文内涵。因此，语文课程必然就会有人的情感、意志、态度和思想观念的成分。情感是教育教学中必备的因素，在语文阅读教学中尤为突出。因此，我认为阅读教学应该让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。