物理演示实验室建设在物理教学中的重要性探讨

物理演示实验课程以对实验现象的观察、思考、定性或半定量分析为主,不要求对实验结果做出准确的定量分析,以便充分展示演示实验的趣味性和在描述物理概念上的直观性、易接受性,使理工科的学生能够加深和巩固对已学物理概念的理解,对尚未学到的物理知识能建立一个直观的、定性的物理概念,以激发学生求知探索的欲望,提高实验动手能力和科技创新能力;对于文科的学生,通过观察神奇的物理演示现象,聆听教师对相应物理知识的介绍,能够使他们更容易地理解物理、了解自然科学,了解科技进步对人类文明的贡献,全面提高综合素质。本文简要介绍物理演示实验室在建设和使用的过程中积累的经验,以及还需要解决的问题。