期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈如何教学生写读后感文章

下载PDF

导出

摘要读后感文体是语文教学中常见的作文文体，是在学生读一本书后或一篇文章把所有的收获，感想写出来，就是心得体会，也叫读后感。写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解，还可以提高他们的思想认识和语文水平，那么怎样指导学生写好读后感呢？

作者张少锋

机构地区河南省登封市石道乡初级中学

出处《商情》 2012年第32期57-57,共1页

关键词语文教学作文课堂读后感文体

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1赵艺阳.高考作文的规范意识[J].福建教育,2003(04B):41-43.
2陈祥书.应“诗歌除外”[J].语文教学之友,2004(10):42-43.
3徐华.高考抒情散文写作指导初探[J].语文教学通讯（高中）（A）,2014(12):53-56.
4胡琳.将题目演绎成故事——谈考场记叙文的写作[J].好家长（青春期教育）,2010(12):31-33.
5苗金德.话说高考话题作文[J].湖南教育（综合版）,2002,0(12):47-47.
6丁文华.形成记叙文文体意识与叙写能力的探讨[J].作文成功之路,2015(12):62-62.
7陈铮.巧粉饰让你的作文丰姿绰约——也说吸引阅卷老师[J].商情,2011(33):80-80.
8刘念波.雄辩未必输事实[J].高中生学习（作文素材与时评）,2016,0(11):28-29.
9李秀存.让自己的作文“新”起来[J].中学语文园地（初中版）,2008(9):31-32.
10罗小军.学会机智地选择文体[J].语数外学习（初中版）（下旬）,2008(5):11-13.

商情

2012年第32期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部