浅议初中数学作业批改的原则

1批改内容——广角多元 在教学过程中，学生能以多种方式参与活动，教师应充分关注学生，对学生在学习过程中表现出的综合素质（多元智力潜能），包括认知基础、学习兴趣、情感体验、实验能力、创新精神等给予积极的评价。基础教育课程改革强调“知识与技能”、“过程与方法”、“情感与态度”三个方面要有机的整合，因此在作业批改中，教师既要重视“知识与技能”的评价，又要关注“过程与方法”、“情感与态度”的评价。