学史以知荣辱 爱国情蕴课堂——历史的荣辱观教育

历史课堂要注重历史课程在情感教育方面具有独到的功能，加强对学生人文精神的熏陶，培养学生科学的历史观和健全的人格”。为此，在具体实施教学过程时要重视多方位、多角度地为学生呈现出一个真实而生动的历史过程。