中央机关及直属机构对公共管理类毕业生的需求分析——基于2004-2010年国考招考简章职位表中的数据

公共管理科学的教育规模通过近几年的急速扩张,似乎成为一门"显学",但由于学科研究的滞后性,最终导致学科的合法性受到严重挑战。本文通过对国考(国家公务员考试)的招考简章职位表中公共管理类毕业生可报考职位与招考人数的数据分析,部分证实了学科"合法性"危机的存在,学科建设模式值得反思。学科研究与学科教育要共同进步、平衡发展,以研究质量促进教育质量,以教育质量保证研究质量,共同为提升学科合法性并最终赢得相应学科地位注力。