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引导式教学法在康复医学教学中的应用 被引量:3

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摘要 目的:研究康复医学教学中使用引导式教学方法的效果。方法:将康复医学学习的110名学生随机分为两组。对照组用传统教学,实验组用引导式教学,观察两组学生成绩。结果:实验组成绩更高,批判性思维能力评分更高,与对照组比较,p<0.05。结论:采用引导式教学方法在康复医学教学中应用效果显著。
出处 《教育界(高等教育)》 2012年第7期50-51,共2页 Education Circle
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参考文献6

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