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“火起来就表扬!”
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摘要
从教近20载,一直任教中高段语文,工作努力,已小有建树:教坛新秀、中高职称都评得顺风顺水,还走上了学校领导岗位。考虑到自身的专业成长,早有决心教一教低段,尤其是一年级。多次向校领导要求后,这回终于如愿以偿。然而真正面对一群六七岁的孩子时,挑战不小。这群刚从幼儿园过来的孩子和我教过的学生反差太大了。除知识储备、学习能力几乎空白外,最主要的是他们什么规矩都不懂:上课该怎么坐,写字该如何写,举手该怎样举,交流要注意什么……
作者
张身贵
机构地区
浙江省常山县教育局教研室
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2012年第7期95-96,共2页
关键词
表扬
领导岗位
专业成长
知识储备
学习能力
一年级
幼儿园
孩子
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(语文)
2012年 第7期
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