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风乍起,吹皱一池春水——教学有效设问的艺术

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摘要宋代哲学家朱熹说：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”现代心理学家也认为，学起于思，思源于疑。设置教学问题，要根据学生的认识发展规律和知识的内在联系，创设问题情境，引起学生的学习兴趣，启发学生的思维，引导学生积极主动地思考，激发学生自主解决问题的意识和探索求知的欲望。设疑之于教学，

作者赵炳军

机构地区山东省诸城市相州中心校

出处《中学政治教学参考（中旬）》 2012年第8期40-41,共2页

关键词教学问题艺术创设问题情境心理学家学习兴趣学生水哲学家

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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中学政治教学参考（中旬）

2012年第8期

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