细读,渗入文本森林的一道阳光

语文教学，读为根本，只有引领学生向文本深处细加探究，方能让学生领略到文学作品的各种韵味，使学生在细读中获得完全来自于自身的独特体验。在阅读教学语境下，学生是文本细读的主体。