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把写作的自由还给学生

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摘要作文一直是语文教学中的老大难，学生怕写，教师怕教。其实，小学生是最喜欢表达的，但由于我们的作文给了学生们太多的条条框框、太多的规范和要求，使得他们的童真不敢释放了，他们的童言变得谨慎了。要真正治好学生的“作文恐惧症”，关键是要让他们有话敢说，有话可写。为此，在教学中，

作者徐蓉蓉

机构地区江苏如东县实验小学

出处《小学语文教学（园地）》 2012年第8期52-53,共2页

关键词小学生自由写作语文教学

分类号 N031 [自然科学总论—科学技术哲学]

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小学语文教学（园地）

2012年第8期

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