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如何优化数学教学过程
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摘要
优化教学过程要求在教学过程的每一个阶段中教师应是教学的策划者、学生求知的启发者。教师要运用一切有效的方法和手段,启发学生的学习兴趣,给学生以较多独立思考问题与自我发展的机会,以促进学生生动、活泼、主动地学习和探索。
作者
王英明
机构地区
甘肃省安西县安西中学
出处
《新课堂(数学版)》
2012年第7期10-12,共3页
关键词
数学教学过程
优化
学习兴趣
自我发展
学生
教师
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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新课堂(数学版)
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