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打造快乐数学课堂
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摘要
数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。构建充满活力的数学课堂,营造宽松自由的学习环境,促进学生自主性的发挥,其中最重要的一点就是“以学定教,少教多学”,打造一个快乐数学课堂。
作者
李国建
机构地区
湖南省攸县株洲长鸿实验学校
出处
《新课堂(数学版)》
2012年第7期73-74,共2页
关键词
数学课堂
数学教学
数学活动
学习环境
自主性
学生
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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新课堂(数学版)
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