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敢问想问会问——谈课堂教学中学生问题意识的培养

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摘要问题是思维的火花，是学生探索的起点，也是激发和维持学生探索的动力。问题可以由老师提出，也可以让学生自己来发现。教学实践表明，学生对于探索自己发现、提出的问题具有更高的热情。而提出一个问题比解决一个问题更重要，

作者莫立培

机构地区江苏省金湖县银集镇中心小学

出处《新课堂（数学版）》 2012年第7期74-76,共3页

关键词中学生问题意识课堂教学培养教学实践

分类号 Q813.11 [生物学—生物工程]

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新课堂（数学版）

2012年第7期

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