教学评价视域下的高校教师职业倦怠消解

不科学的教学评价是教师职业倦怠的主要诱因之一。文章对教师职业倦怠进行阐述,对引发教师职业倦怠的不科学的教学评价方面进行分析,并在此基础上,提出了消解职业倦怠的建议:加强对话,淡化奖惩;尊重教师,包容创新;分层分类,科学评价。