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在对话与体验中走向深刻——《用分数表示可能性的大小》教学的实践与思考
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摘要
【教学内容】苏教版小学数学六年级下册第八单元《用分数表示可能性的大小》。
作者
房小科
机构地区
金坛市河滨小学
出处
《中小学教学研究》
2012年第8期17-19,共3页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
教学内容
可能性
数表
实践
对话
小学数学
六年级
苏教版
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
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