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初中英语听说课任务型教学模式设计
被引量:
2
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摘要
听说能力的培养是中学阶段英语教学的重要内容之一。新课标下的初中英语听说课可以结合教学实践,运用“任务型”语言课堂教学理论,借助具体课例,对英语听说课的教学模式、教学过程设计等方面进行探讨,从而选择有效的教学方法,提高英语听说课教学质量。
作者
张之玲
机构地区
阜阳市阜南县第一初级中学
出处
《中小学教学研究》
2012年第8期22-23,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
听说教学
教学设计
教学过程
任务
策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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