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课程论与教学论关系之我见
被引量:
4
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摘要
课程论和教学论的关系问题一直是学术界争论不休的问题,本文从国内外五种不同的主张为出发点,对五种不同主张的内涵、优缺点进行初步探讨,并进一步研究教育工学理论的出现对从本质上认识课程论和教学论关系的积极影响,找寻增进两学科相互促进的联系,避免削弱任何一门学科研究的最佳选择。
作者
杨晨
机构地区
漳州师范学院外文系
出处
《教育教学论坛》
2012年第22B期126-128,共3页
Education And Teaching Forum
关键词
课程论
教学论
教育工学
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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