期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
构建“五要素”的初中历史课堂教学模式
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
构建"五要素"的初中历史课堂教学模式,就是把传统的课堂教学中的在听、看的单一活动中学习和体现新课改精神的做、想和议有机地结合起来,构建一个新的课堂教学模式。
作者
戴学梅
机构地区
河北省怀来县狼山中学
出处
《教育教学论坛》
2012年第22B期207-208,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
构建
初中历史
教学模式
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
2
二级引证文献
3
同被引文献
2
1
赵希斌,匡萍,张继红,孙宇.
五要素方案:让课堂教学质量评价更科学规范[J]
.中小学管理,2012(9):29-32.
被引量：3
2
贺勋.
“三环一形五要素”注解高效课堂教学模式——基于云南省丽江市古城区第一中学高效课堂教学研究的反思[J]
.考试（高考文科版）,2015,0(32):48-49.
被引量：1
引证文献
2
1
周二平.
剖析高中化学课堂教学五要[J]
.神州,2016,0(21):40-40.
2
赵琴.
浅谈初中历史教学如何实现高质量互动[J]
.课程教育研究,2017,0(22):53-54.
被引量：3
二级引证文献
3
1
张海燕.
初中历史课堂融入互动式教学的研究[J]
.天津教育,2020(15):92-93.
被引量：3
2
蓝永忠.
浅谈初中历史课堂教学师生互动教学的有效性[J]
.课程教育研究,2018(32):34-35.
被引量：9
3
韩长玲.
试析初中历史教学如何实现高质量互动[J]
.试题与研究,2018(9):78-78.
1
侯广标.
如何议课[J]
.小学教学研究,2011(8):48-49.
2
蔡金成.
议论文开头方法举隅[J]
.新高考（语文备考）,2016,0(12):11-14.
3
姜有荣.
高考作文“发展等级”突破指津[J]
.作文素材,2011(5):60-63.
4
陈觉法.
高考英语书面表达写作指导（下）[J]
.高考金刊,2006(4):48-50.
5
陈立军.
叙要精练 议要精当[J]
.中学教与学,2006(2):27-28.
6
王典馥.
厚重的文化积淀，精彩的时空超越[J]
.作文与考试（高中版）,2014(4):34-38.
7
杨丽娟.
在写作中培养逻辑思维[J]
.新作文（中学作文教学研究）,2013(5):35-35.
8
朱文玉.
统一起来又何妨——说明文和议论文中几个术语的整合[J]
.语文教学通讯（初中）（B）,2011(5):48-48.
9
孙长河.
浅谈议课和评课[J]
.新课程研究（下旬）,2016,0(12):45-46.
10
李弗不.
以2009年高考佳作为例谈怎样写好议论文[J]
.新高考（高二语文、数学、英语）,2009(12):15-17.
教育教学论坛
2012年 第22B期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
